HI，大家好，又見面了。
我是一軒，歡迎來到一軒克里斯馬不專業寫作廢話教室。
這篇標題是「那張臉就像被隕石砸爛的月球表面」
表達出我今天要說明畫面感這件事（笑）
目前教完基本技巧和觀念，不知道大家學習的如何呢？
如果有任何問題都可以詢問，第二堂的作業也能反覆練習，我有空就會幫你修正的，不用擔心。
接著我們來複習上一堂的重點吧！
寫作的善循環：閱讀、寫作、思考、修改
1.閱讀：對症下藥，想寫什麼類型的文就讀什麼類型的故事。
2.寫作：反覆練習，找到自己喜歡寫手的風格，學習他的模式，再慢慢轉換成自己的風格。
3.思考：思考「WHY?、WHAT?、HOW?」，反覆問自己並且回答自己，自己的角色為什麼會這樣，並且為了什麼。
4.修改：寫一篇文不難，如何潤飾才是真本事。學會修改自己的文章，並且以讀者的角度去看文，若自己能力有限，可以找朋友之類的看看。
ＯＫ，複習完了，接著說件事情。
關於有寫手向我提問「要怎麼掌握文章的節奏」這件事，我會在後續篇章提到。
那我們話不多說，就進入今天的課程吧。
今天的課程就來細講一些「畫面感」，那上一堂課稍微提到了部分基礎，這堂課就來一起學習吧。
※本堂課程會有許多練習題，有時間就練習一下吧。也不強迫你練習，畢竟這也不是什麼正規課程，你可以看看就好。
本系列著重在同人、ＣＰ文，教學模式也會傾向這個方向做教學，這點還請注意
一、課前淺談
常有寫手詢問一軒怎麼增加自己文章的「畫面感」。
一軒曾說過自己撞牆了六年，在第七年真正的進步許多，那就是一軒找到了文章的「畫面感」。
看到這裡先不要驚慌，六年、其實還算長的吧，光說寫作這件事的話。
只是為什麼花了這麼久才摸索到？
本身也是精益求精的頑固強迫症患者，早些年早就沒有格式問題，只剩下要增強突出畫面感的形容詞，還有令人窒息的節奏感。
現在大家倒是不用花這麼長的時間了，畢竟現在網上教學也是一把抓，這邊還有一軒親自幫你作修改。不希望大家繞遠路，希望大家都能在寫作有所突破。
時代正在改變啊各位，想當初一軒最一開始寫文的時候，智慧型手機都還沒發展起來呢（笑）
關於「畫面感」這件事可能一堂課說不完，但我會盡量用最易懂、最容易上手的方式逐一說明。
二、增強畫面感要點：閱讀
看到這個，你是不是又覺得厭煩了？
想說「唉唷……又要讀書嗎？」
學無止境，各位、聽我一言，閱讀是件有趣的事，不然你也不會看小說、看別人寫的文吧？
只是要怎麼閱讀？
在上一堂課我們說「對症下藥」，想寫什麼題材就去看什麼題材。
那看了之後我們應該怎麼做？
舉例來說，你可以抄下你喜歡的句子，比如你覺得這個作家或寫手這邊的形容用的很好，你可以記錄下來，並且模仿她的模式。
在台灣的小朋友，只要你讀過國中，那你可能會知道〈雅量〉這篇課文。
「啊，好像棋盤似的。」
「我看倒有點像稿紙。」我說。
「真像一塊塊綠豆糕。」一位外號叫「大食客」的同學緊接著說。
有畫面了嗎？
網路上常常有人用這段作改編，或許螢幕前的你也曾作過類似的事情，不論是改編歌詞也好、文章也好、小短文也好，這些「臨摹」也是一種練習。
因為作者本身架構完善，建立在這個架構上去改編，也會有一點效果。
那〈雅量〉這篇文還有傳達一個重點──角度。
什麼角度？
每個人看的角度。
這裡充分說明每個人在看事物的觀點不同，同樣是衣料，卻有人覺得像棋盤似的、有人覺得像稿紙、又有人覺得像綠豆糕，寫文也是同樣的道理，你寫出來Ａ，有人認為是Ａ、有人認為Ｂ、有人覺得是Ｃ。
那你想給讀者什麼樣的畫面感，取決你的呈現方式。
想來也是有趣，一軒這裡經營也快兩年了，百樣讀者百種解讀，有懂你的，也有別樣解讀的，甚者還有過度解讀的。對於過度解讀的，偶爾一軒還是會控制不住自己皺眉，有時雖然生氣，卻也漸漸釋懷，因為看起來像綠豆糕（笑）
三、增強畫面感要點：層層疊加
補述細節究竟怎麼個補法，我把所有東西都拆開來，用最淺顯易懂的方式，教你層層疊加。
要怎麼補述細節，首先我們以「人」為中心分成幾個重點：對話、語氣、表情、動作、想法以及周圍。
這五項是同時發生並且同時存在一個空間。
對話這個很容易，大家都會寫，給一句話一個引號，我們就能構成對話。
下面用第三人稱視角舉例：
「我昨天看了一場電影。」
接著我們試著加上語氣
「我昨天看了一場電影。」林娜璉淡淡地說。
那同時她會有表情，我們再加上去
「我昨天看了一場電影。」林娜璉面無表情、淡淡地說著。
接著，她說話時可能伴隨一些動作
「我昨天看了一場電影。」林娜璉面無表情、淡淡地回應著，視線一直盯著手裡的手機看。
根據上下文，林娜璉內心可能會產生某些想法：
「我昨天看了一場電影。」林娜璉面無表情、淡淡地回應著，視線一直盯著手裡的手機看。即便看似漫不經心，她心想眼前的人為什麼要問她這些問題。
那所謂的周圍，可能是環境、可能是氛圍，看情況加什麼，比如說：
「我昨天看了一場電影。」林娜璉面無表情、淡淡地回應著，視線一直盯著手裡的手機看。即便看似漫不經心，她心想眼前的人為什麼要問她這些問題，尤其是在他們剛吵完架這樣尷尬的氣氛，讓她在這個待機室裡感到不自在。
經過這樣的舉例，大家明白了嗎？
有時候可以用劇情去推斷對話和動作細節，試著想像你的角色所在的場景，她說了什麼？她的表情是什麼？她在做什麼樣的事？還有她在哪裡？她的心情怎麼樣？
去設身處地想自己角色的情況，會幫助你更好地寫出你要的「畫面感」。
這個地方我也出一個題目讓大家嘗試：
Ａ突然站起身、拍掉了身上的灰，她轉頭看向Ｂ，露出了燦爛無比的笑容，就像她背後的陽光一樣溫暖。
「我們回家吧。」Ａ微笑著望向Ｂ，隨後朝著Ｂ伸出手，柔聲地說著。
請接續Ａ的話，寫出Ｂ接下來會說出的話，Ａ、Ｂ可自由代入其他人。
不用寫太長，就試著練習看看，可以回答一種以上的回答。
但盡量不要超過五個。
四、增強畫面感要點：鏡頭語言
什麼是鏡頭語言？
上一段我們提到「人」，鏡頭是整個畫面，並且包含人在內。
講白話一點，就是電影、電視劇播放的內容任何一個片段，都是鏡頭。
那鏡頭語言呢？
也就是把鏡頭畫面文字化。
這裡不是要你真的去看電視劇寫什麼，而是要有那個感覺、腦中要有劇情的畫面出來。鏡頭由遠至近、由近至遠、遠近交錯都會有不同的感覺。我用講的有點抽象，下面來舉個例子說明大家會更好了解。
就以我的接龍那篇文做為教學範例：
林娜璉在果實熟成、佈滿黃葉的桃花林下，踽踽獨行。
步入社會的第五年，林娜璉一如既往，閒暇之餘、便會到此桃花林走走。只是在這萬籟俱寂的林中，顯得更加孤獨。
正值二十五歲的林娜璉，面容不像過往那樣稚嫩，隨著年紀增長，現在的她少了青澀的感覺，頗有一絲成熟韻味。身穿一襲長至過膝的褐色大衣，內襯為簡單的黑色針織衫，帶著一頂黑色平頂禮帽、那隨風飄逸且柔順的褐色長髮，像是在畫裡一樣。
秋風順著桃花林拂過，林娜璉的帽子隨之飛起。許是風沙太大，林娜璉感到有些不適地緊閉雙眼。她稍稍地揉了眼角，直到沙子排除，才睜眼去尋找她的帽子飛落何處。
當林娜璉正在尋找帽子落地的地點時，轉身定睛一瞧，遠方那修長的身軀映入眼簾。距離有些遠的緣故，林娜璉瞇起雙眼想看清那人的模樣，只見那人輕輕地拾起自己的帽子，輕輕地拍了拍上頭的細沙。
林娜璉見那人正往自己這裡走來。
開頭寫林娜璉走在桃花林，從萬籟俱寂得知桃花林沒有人。
這地方沒有細寫其他部分，所以鏡頭算是有些模糊。
後面細寫了林娜璉的樣貌和穿著，這時候鏡頭就「拉近」了，並且畫面呈現的是林娜璉近景全身。
接著一陣風吹過，鏡頭切到帽子飛起，並又切回林娜璉閉眼的狀態。
隨後鏡頭再次切換，由林娜璉的視角，去尋找帽子落至何處。
第一人稱視角鏡頭的關係（林娜璉視角），在遠處看到一抹人影撿起帽子，這時又是一個遠鏡頭。
那人走過來的時候，鏡頭沒有切，但走近的人逐漸放大、逐漸清晰。
這個技巧可能需要花點時間磨練，但我想學會這個技巧，自己的文筆肯定能更加進步。
至於鏡頭究竟要怎麼切才合適，就要看劇情和文章類型，這部分有點涉及「文章的節奏」，會在之後的篇章詳細說明。
那下面一樣給大家一個練習題。
題目：兩小無猜的青梅竹馬，在運動場上你追我跑。
請依照題目，延伸劇情，並善加利用鏡頭切換。
那今天「畫面感」的課程暫時到這裡做結尾，留到下堂課和「節奏掌握」一起說明。
怕一次太多大家會承受不住（笑）
有什麼想問的、不懂的，或是想更了解的歡迎留言詢問，或是用下方的連絡資訊找到我。
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本人免費審稿，歡迎想嘗試寫作的朋友私訊你的文章給我。
下一堂課會在近期更新，可能是晚上，也可能是明天。
一軒克里斯馬不專業寫作廢話教室，我們下回見！
「成功就是不斷失敗，而不喪失熱情。」──Winston Churchill
觀後感系列 (1)
先交第一個～ (嗯我電腦還沒回來) 孫彩瑛突然站起身、拍掉了身上的灰，她轉頭看向周子瑜，露出了燦爛無比的笑容，就像她背後的陽光一樣溫暖。 “我們回家吧。”小猛獸微笑著望向高個子親故，隨後朝她伸出手，柔聲地說著。 周子瑜撿起滾到一旁的皮球，半晌，才猶豫地伸出右手和她交握。 若不是自己調皮把球扔到巷口的大榕樹上，小猛獸就不用上樹，也就沒有後面人家腳滑摔得四腳朝天的事了。 她還是有些過意不去的。 “子瑜不用覺得對不起，”彷彿聽見對方的心聲，孫彩瑛在她面前轉了個圈，“妳看，一塊皮都沒擦破。” 周子瑜看著面前小個子的得意樣，釋懷了不少，便抱著皮球走到她身側。 一高一矮並肩同行的背影，在夕陽的襯托下，成為小區裡平凡而特別的風景。
小狂真的優秀啊(感嘆 真的不是來踢館的嗎(疑惑(開玩笑的 這邊還是提幾個建議，雖然也不是特別必要 “子瑜不用覺得對不起，”彷彿聽見對方的心聲，孫彩瑛在她面前轉了個圈，臉上還是平常那抹笑容，讓周子瑜稍微放下心，“妳看，一塊皮都沒擦破。” 這邊加上彩瑛的表情會更好，當然原本就不錯了XD 周子瑜看著面前小個子的得意樣，又看了眼摔到的地方，看上去似乎真的沒事，周子瑜也就釋懷了不少，便抱著皮球走到她身側。 接著因為前面寫到周子擔心孫彩的情況，可以補述一下周子確認傷勢
很久沒這麼正經八百的寫文，討厭當學生。(哭) 但看到一軒這麼認真覺得應該要一起玩 且你出的作業讓我想到了一段影像想分享 (這是我的第一次~老師請對我溫柔點！) 子瑜站起身後環顧四周，露出捉狹的微笑對著大家喊著： 「歐逆，歐逆，你看這是Mina歐逆。」 便立刻模仿起歐逆豪邁蹲著化妝的樣子，得意的轉頭看向Sana，露出了無比傻氣的笑容，那臉頰上的酒窩總是令Sana深深著迷，像掉進流沙般無法自拔。 「呀!你給我回來坐好。」雖故作生氣的叫喚著，Sana卻還是忍不住朝著子瑜伸出手，怎麼也藏不住寵溺的眼神。 --- 是綠豆糕偶爾也是棋盤
雖然和題目沒什麼關係，但我還是會改的XD 子瑜站起身後環顧四周，露出捉狹的微笑對著大家喊著：「歐逆，歐逆，你看這是Mina歐逆。」 - 喊完之後，周子瑜便立刻模仿起名井南豪邁蹲著化妝的樣子，她一邊做著動作一邊得意的轉頭看向Sana，露出了無比傻氣的笑容。 "模仿起歐尼的樣子" 這個部分，即便是同人文，周子瑜總共有八個歐尼，若是第一次看文的人大概很難一瞬間想到你在寫誰，所以還是寫名字比較好 - 至於後面 SANA看見了蹲在地上那人臉頰上的酒窩，總是令她深深著迷，像掉進流沙般無法自拔。 「呀!你給我回來坐好。」雖故作生氣的叫喚著，Sana卻還是忍不住朝著子瑜伸出手，還有望向周子瑜那怎麼也藏不住寵溺的眼神。 少了許多主詞的部分，會有角色混淆的感覺，以及句子不連貫的問題 建議還是多看幾遍做修改 即便是同一句話，若是要切換寫不同人，還是要加上主詞 換下一行的時候也是
一個放學的午後，每個下了課的學生都背著書包，急急忙忙的往學校門口移動，唯獨在接近學校後門的四百公尺操場上，還有兩個精力充沛的小朋友，將上課的書包隨意丟在PU跑道上，隨後將手中的足球踢向操場中間的草皮，準備展開一場只有兩個人的足球賽。 她們不斷的搶著那個球誰也不想讓誰，其中一個體型嬌小頂著烏黑短髮的女孩叫做彩瑛，她的身手非常矯捷，總是將球穩穩的盤在腳邊，讓球不斷的穿插徘徊在雙腳之間，同時還可以不斷的改變前進的速度和方向，讓轉為防守的另一方根本沒有喘息的時間。 現在負責防守的女孩叫做多賢，她擁有一頭金色的長髮跟白皙的皮膚，雖然午後的陽光比中午溫馴了許多，但還是讓她白皙的臉上透出紅暈。 雙方經過一番來回以後，多賢敵不過彩瑛一連串強烈的攻勢，不得不舉起白旗投降，多賢趕緊落跑去自己的書包旁邊坐著，將手伸進白色的書包裡拿出一瓶礦泉水，馬上大口大口的將水灌下。 彩瑛也盤著球來到多賢旁邊，多賢將手中的水遞給了她，彩瑛接過水後就順勢坐在多賢的旁邊，直接口對口將剩餘的水喝下，兩個人就這樣靠在一起在跑道上休息。 過了一會。 彩瑛突然站起身、拍掉了身上的灰，她轉頭看向多賢，露出了燦爛無比的笑容，就像她背後的陽光一樣溫暖。 「我們回家吧。」彩瑛微笑著望向多賢，隨後朝著多賢伸出手，柔聲地說著。 「好！」多賢開心的回答著，並將自己的右手緊緊握住彩瑛伸出的手，多賢藉著彩瑛的拉力順勢站了起來，彩瑛等多賢站穩後才放開緊握的手，多賢也趕緊拍拍自己身上的灰塵並拿起書包，就跟著彩瑛一起開心的往校門口走去。 —— 再麻煩一軒過目，我覺得兩個題目好像可以合在一起，就決定這樣寫了，問答的地方就沒多其他練習。 謝謝你。
喔喔，其實兩個題目是可以寫在一起的沒關係XD 然後啊，真的進步很多呢(笑 學習力很強啊，這篇幾乎沒什麼需要修改的 這樣的日常寫得很好 節奏也把握得不錯 之前說過你的劇情大致上沒什麼問題 現在把細節補上就好很多 如果你自己覺得不滿意的話 彩瑛也盤著球來到多賢旁邊，多賢將手中的水遞給了她，彩瑛接過水後就順勢坐在多賢的旁邊，直接口對口將剩餘的水喝下，兩個人就這樣靠在一起在跑道上休息。 這邊可以寫一下他們的狀態 不管是踢完球會不會喘，或是兩人坐在旁邊看著天空之類的等等
俞定延和朴志效是兩小無猜的青梅竹馬，定延總愛故意欺負志效吸引他的注意，在教室追逐後，定延總是會把戰場拉到運動場去，讓他倆成為大家的焦點。 娜璉站在窗邊看著，無視於其他生物的存在，整座操場在他眼中呈現灰階，只見兩抹顏色不停穿梭於黑點之間，吸引著娜璉的目光。 「呀~~俞定延你給我站住，你這個幼稚鬼~~！」志效的叫聲洪亮。 「哈哈哈~~我就是幼稚，你來抓我啊！」定延輕挑地笑著，向後轉身得意的對志效做鬼臉。 志效追著定延，看著他繞到草地，順手抓亂了在跟酷吉玩的子瑜的頭髮。 「唉呀，幹嘛要這樣」子瑜委屈的望向定延。 又看著定延跑到跑道旁的鐵梯旁抓著Mina的企鵝玩偶就往操場中央丟去 「俞定延~~~」難得聽到Mina的吼聲，大家都停下來看他。 「.......」受到全場關注的Mina只好落荒而逃。 「酷吉回來，別追啊！」子瑜追著跑向玩偶的酷吉，欲哭無淚。 只見定延又穿越草地，志效看著定延扶了想幫子瑜追酷吉而跌在地上的Sana一把。 「謝謝！欸~是誰？」Sana疑惑的望著兩人前後呼嘯而過。 志效追著定延轉向教室旁的洗手台跑去。 「好了，好了，我道歉，我們停戰。」定延停下腳步，滿頭大汗。 「你...說停戰...就...停戰嗎？哼！」志效呼吸急促，彎著腰喘息著。 志效才注意到一身汗的定延，伸手進口袋捏著手帕。猶豫著是否拿給定延。 「喏，給你擦汗」 志效轉頭看向聲音來源，是娜璉拿著手帕遞向定延。 定延對著兩人笑了笑，轉身打開水龍頭洗臉。 「哇~好涼啊，你們也來涼快涼快啊！」 說完立刻轉身把水潑向站在一旁的兩人，拔腿就跑。 「哈哈哈哈~~」定延邊跑邊笑著。 留下溼漉漉的兩人心情複雜的看著對方。 「喏，手帕給你用」兩人拿出手帕，異口同聲說著。
首先，我不建議用「～」這個符號 當然如果你有想表達什麼情緒時可以用到 " 「呀~~俞定延你給我站住，你這個幼稚鬼~~！」志效的叫聲洪亮。 「哈哈哈~~我就是幼稚，你來抓我啊！」定延輕挑地笑著，向後轉身得意的對志效做鬼臉。 " 這邊對話是沒什麼問題 " 「呀──俞定延你給我站住，你這個幼稚鬼──！」朴志效對著已經跑走的俞定延大喊著，腳步也跟著加快追了上去。 「哈哈哈！我就是幼稚，你來抓我啊！」定延輕挑地笑著，向後轉身得意的對志效做鬼臉。 " 「～」用在志效這裡就比較不合適，有種輕浮的感覺 " 志效追著定延，看著他繞到草地，順手抓亂了在跟酷吉玩的子瑜的頭髮。 " 這邊主語不明顯的情況下，就有可能誤導讀者，以為是志效抓了子瑜的頭髮 所以還是要注意一下 " 朴志效追著俞定延，看著那調皮的人繞到草地，還順手抓亂了在跟酷吉玩的子瑜的頭髮。 " 加個「還」就可以延續，或是 " 朴志效追著俞定延，看著那調皮的人繞到草地，朴志效還看見俞定延不要命地順手抓亂了在跟酷吉玩的子瑜的頭髮。 " 這樣就會順暢一些，讀者也不需要重複回到上一句去閱讀是誰做的 " 又看著定延跑到跑道旁的鐵梯旁抓著Mina的企鵝玩偶就往操場中央丟去 " 還是主語的問題，除非寫的是第一人稱，不然「看著」前面沒有主語有點怪 " 朴志效又看著俞定延跑到跑道旁的鐵梯旁，一把抓著Mina的企鵝玩偶就往操場中央丟去。 " 大致上就是這樣，後面沒什麼特別的問題 就是細節可以再補上 " 「好了，好了，我道歉，我們停戰。」俞定延突然停下腳步面對著朴志效，她跑了這麼久早就滿頭大汗，希望能停下這場戰爭。 「你...說停戰...就...停戰嗎？哼！」朴志效呼吸急促，彎著腰喘息著，她瞪著俞定延，似乎還有些怨氣。 "
接下來是第二個～ A小位處偏遠的深山，操場是坡腳下勉強鋪上的紅土地，每當有人在上頭追逐嬉戲，都會揚起陣陣沙塵。 “放學啦！” 老舊的鐘聲響過，學童們如潮水般湧出教室，雜亂的腳步將操場靜靜躺了一節課的紅沙再次揚起。 “孫彩瑛妳又搶我書包！”瘦長個子的女孩追著面前個頭稍矮的另一名女孩，從教室區旁的籃球場跨越大半個操場，開啟今天的搶書包大戰。 “周子瑜妳那雙大長腿是白長的麼？來追啊哈哈哈。”名叫孫彩瑛的女孩一邊敏捷地閃動身體，一邊模仿荊軻行刺時秦王那騷包的走位，看著追不上自己一臉無奈的人兒，她莫名感到滿足。 直至筋疲力竭，周子瑜才一屁股坐在操場中央柔軟的青草地上，看著精力旺盛的小個子繼續鬧騰。 “子瑜這樣不好玩。”孫彩瑛鬧完也有些累了，皺著招牌八字眉走過來，把書包扔在主人懷裡。 周子瑜起身，把書包甩上肩頭，“不這樣妳能把書包還我嗎？”話音未落，突然就撒開雙腿狂奔，留下一句，“晚到家的請吃糖～” “喂，周子瑜！妳這是偷跑啊！”孫彩瑛嘴裡說著，腳下也三步併作兩步地追了上去。 兩人追逐的身影越過山谷間稀疏錯落的巷弄，午後溫暖的日頭照著谷地，使得單調的色彩恍惚間有了層次與生意。 放學後空無一人的校園裡，揚在空中的沙塵再一次落回大地。
"雜亂的腳步將操場靜靜躺了一節課的紅沙再次揚起。" 我只是想感嘆一下這句形容的好棒(笑 周子瑜接過孫彩瑛丟來的書包後起身，她把書包甩上肩頭，“不這樣妳能把書包還我嗎？”話音未落，突然就撒開雙腿狂奔，留下一句，“晚到家的請吃糖～”
^啊上面是我，不知道為什麼變成訪客惹(°Д°)
居然變成訪客kkkk
彩瑛突然站起身、拍掉了身上的灰，她轉頭看向多賢，露出了燦爛無比的笑容，就像她背後的陽光一樣溫暖。 「我們回家吧。」彩瑛微笑著望向多賢，隨後朝著多賢伸出手，柔聲地說著。 「嗯？」多賢輕聲地回應著，她歪著頭看向彩瑛，看似沒聽清楚彩瑛說的話，因為前一刻的她還在享受午後的微風吹拂著她的臉，彷彿微風可以帶走她運動完後的黏膩。 「喔，好！」此刻的多賢才留意到彩瑛伸出的手，終於意識到彩瑛剛剛所講的意思，多賢揚起好看的笑容，用愉悅的聲音回應著彩瑛回家的邀約，多賢毫不猶豫的伸出右手緊握住彩瑛伸出的可靠右手。 彩瑛順勢將多賢從PU跑道上拉起，等多賢站妥後彩瑛伸手將多賢大腿兩側及屁股上的灰塵拍一拍，多賢則彎腰將兩個人的書包從地上拾起，將上面的灰塵隨手拍了拍，將黑色書包交回彩瑛手上，而自己則背上白色書包，兩個人互視而笑。 「走吧！」彩瑛搭上多賢的肩，用著催促的聲調要她快點，夕陽西下太陽將兩人的影子拉長，她們互相搭著肩邊跑邊發出開朗的笑聲，此刻的她們知道彼此是對方心中最珍惜的朋友，就像影子一般這輩子都會形影不離的。 ---- 關於第一個練習，我還是決定重新寫了一下，覺得之前沒有帶入太多情感跟想法，只有帶入很多動作，所以還是補了一下第一個練習。 再麻煩一軒幫我一起看一下，謝謝。
剛回復完你第一個看到這，的確是好了些 動作細節有了，只要補上感情，讀者也會更容易去和劇情融為一體
哇～ 今天作業好多 又要邊吃飯邊寫ㄌ 我的思想大概就是不管怎麼看都是綠豆糕 然後問別人為什麼那塊綠豆糕長得像布www 今天的作業剛好是我最不擅長的TT 先吃飯 等等交作業ㅋㅋ
邊吃飯邊寫kkkk 不會寫不出來嗎哈哈哈 什麼綠豆糕啦kkk 是都看到吃的嗎(笑
作業1 南突然站起身、拍掉了身上的灰，她轉頭看向彩瑛，露出了燦爛無比的笑容，就像她背後的陽光一樣溫暖。 「我們回家吧。」名井南微笑著望向孫彩瑛，隨後朝著她伸出手，柔聲地說著。 「好。」接下南伸出的手，孫彩瑛笑的像個孩子。 作業2 炎炎夏日，運動場上的人寥寥無幾，但卻異常熱鬧。 「俞定延！找死啊！」 只見一個綁著雙馬尾的女孩作勢要打另一個短髮女孩，後者一溜煙的跑開了。 「乖乖站著給你打才是找死吧！」俞定延邊跑還不忘了反駁。 兩人一路你追我跑，不知道過了多久，兩人都汗流浹背，氣喘吁吁。 「呼... 呼，累死了...」俞定延無力的癱坐在地上。「... 」看著一旁同樣虛脫的人，而且似乎比自己還累，已經躺平了，瞬間覺得有點抱歉，明明是自己先惹她。 「俞定延你去哪阿？」已經沒有力氣再站起來，只能看著她緩緩走向運動場的另一邊，回來的時候手上已經多了兩個東西。 只見俞定延有點搖搖晃晃的走了回來，看不太清手上拿的是什麼。 直到俞定延走近並把冰涼貼在她臉上，害她嚇的大叫時，才發現她原來是去買飲料了。 「我對你的愛哦，娜璉。」俞定延笑得眼睛瞇成了一條線。 我... 我好偷懶ㅋㅋㅋ 非常沒有節奏感kk 希望看起來有被隕石砸過的感覺（？ 一軒回留言加油～
不是我要說，你的作業1真的很偷懶欸ㅋㅋㅋ 你最好給我重寫喔(不要兇 不然我教的層層疊加好像教假的哈哈哈哈哈 沒關係我來看你的作業2(笑 「呼... 呼，累死了...」俞定延無力的癱坐在地上。看著一旁同樣虛脫的人，而且似乎比自己還累，已經躺平了，瞬間覺得有點抱歉，明明是自己先惹她。 而且似乎比自己還累，"甚至"已經躺平了 這樣接會比較順暢一點 接著 " 「俞定延你去哪阿？」已經沒有力氣再站起來，只能看著她緩緩走向運動場的另一邊，回來的時候手上已經多了兩個東西。 " 主語不能少，這是大家很常犯的錯誤 " 「俞定延你去哪阿？」綁著雙馬尾的女孩已經沒有力氣再站起來，只能看著俞定延緩緩走向運動場的另一邊。 接著回來的時候手上已經多了兩個東西。 " 不准偷懶！！！ 你真的是喔kkk
寫作業好累喔~ 今天上班前匆匆忙忙完成 都沒修~現在看到也懶得修了 我還是玩玩就好 寫手什麼的還是交給專業的來 我以後看到新的文章一定會抱著無比感謝的心情 好好寫留言
有時間再寫吧，我沒有特別限定時間 練習不在於快、不在於多 不重量，重質 所以不要太過於勉強，畢竟現實生活還是挺重要的
第一個作業～謝謝一軒～ —— 某個悠閒的夏日午後，沙灘上有兩人追逐嬉戲著，一下是名井南的緊緊追著孫彩瑛，一下子又是彩瑛不甘示弱的捧著水回擊南。那畫面看來是如此幸福。 似乎是玩累了，兩人並肩的坐了下來，彩瑛的頭靠著南的肩膀，享受著安靜的氛圍。 過了一會，南站了起來，順帶把彩瑛也一併拉了起來。 「彩瑛，我們回家吧」南，南伸出了手，溫柔的看著戀人。 「嗯！好！回家吧，回到屬於我們自己的，家吧！」
啊啊，孩子、我的題目是要接下去寫，不是寫前面啊XDDDDD
謝謝指教了～之後有開作業、有空的話一定會來聽課的～ 是聽課！聽課！🤣🤣🤣
哈哈~ 少寫主詞想偷懶 自己覺得大家這麼冰雪聰明應該看得懂吧 結果還是被糾正kk 老師真的好認真 腦子裡太多畫面一時貪心都想寫出來 設計動作太有趣 結果害自己花太多時間 又不能顧到品質 下次會稍微衡量自己的時間 有想玩的題目會繼續玩的