HI，大家好，又見面了。
我是一軒，歡迎來到一軒克里斯馬不專業寫作廢話教室。
這篇標題是「那張臉就像被隕石砸爛的月球表面」
表達出我今天要說明畫面感這件事（笑）
目前教完基本技巧和觀念，不知道大家學習的如何呢？
如果有任何問題都可以詢問，第二堂的作業也能反覆練習，我有空就會幫你修正的，不用擔心。
接著我們來複習上一堂的重點吧！
寫作的善循環：閱讀、寫作、思考、修改
1.閱讀：對症下藥，想寫什麼類型的文就讀什麼類型的故事。
2.寫作：反覆練習，找到自己喜歡寫手的風格，學習他的模式，再慢慢轉換成自己的風格。
3.思考：思考「WHY?、WHAT?、HOW?」，反覆問自己並且回答自己，自己的角色為什麼會這樣，並且為了什麼。
4.修改：寫一篇文不難，如何潤飾才是真本事。學會修改自己的文章，並且以讀者的角度去看文，若自己能力有限，可以找朋友之類的看看。
ＯＫ，複習完了，接著說件事情。
關於有寫手向我提問「要怎麼掌握文章的節奏」這件事，我會在後續篇章提到。
那我們話不多說，就進入今天的課程吧。
今天的課程就來細講一些「畫面感」，那上一堂課稍微提到了部分基礎，這堂課就來一起學習吧。
※本堂課程會有許多練習題，有時間就練習一下吧。也不強迫你練習，畢竟這也不是什麼正規課程，你可以看看就好。
本系列著重在同人、ＣＰ文，教學模式也會傾向這個方向做教學，這點還請注意
一、課前淺談
常有寫手詢問一軒怎麼增加自己文章的「畫面感」。
一軒曾說過自己撞牆了六年，在第七年真正的進步許多，那就是一軒找到了文章的「畫面感」。
看到這裡先不要驚慌，六年、其實還算長的吧，光說寫作這件事的話。
只是為什麼花了這麼久才摸索到？
本身也是精益求精的頑固強迫症患者，早些年早就沒有格式問題，只剩下要增強突出畫面感的形容詞，還有令人窒息的節奏感。
現在大家倒是不用花這麼長的時間了，畢竟現在網上教學也是一把抓，這邊還有一軒親自幫你作修改。不希望大家繞遠路，希望大家都能在寫作有所突破。
時代正在改變啊各位，想當初一軒最一開始寫文的時候，智慧型手機都還沒發展起來呢（笑）
關於「畫面感」這件事可能一堂課說不完，但我會盡量用最易懂、最容易上手的方式逐一說明。
二、增強畫面感要點：閱讀
看到這個，你是不是又覺得厭煩了？
想說「唉唷……又要讀書嗎？」
學無止境，各位、聽我一言，閱讀是件有趣的事，不然你也不會看小說、看別人寫的文吧？
只是要怎麼閱讀？
在上一堂課我們說「對症下藥」，想寫什麼題材就去看什麼題材。
那看了之後我們應該怎麼做？
舉例來說，你可以抄下你喜歡的句子，比如你覺得這個作家或寫手這邊的形容用的很好，你可以記錄下來，並且模仿她的模式。
在台灣的小朋友，只要你讀過國中，那你可能會知道〈雅量〉這篇課文。
「啊，好像棋盤似的。」
「我看倒有點像稿紙。」我說。
「真像一塊塊綠豆糕。」一位外號叫「大食客」的同學緊接著說。
有畫面了嗎？
網路上常常有人用這段作改編，或許螢幕前的你也曾作過類似的事情，不論是改編歌詞也好、文章也好、小短文也好，這些「臨摹」也是一種練習。
因為作者本身架構完善，建立在這個架構上去改編，也會有一點效果。
那〈雅量〉這篇文還有傳達一個重點──角度。
什麼角度？
每個人看的角度。
這裡充分說明每個人在看事物的觀點不同，同樣是衣料，卻有人覺得像棋盤似的、有人覺得像稿紙、又有人覺得像綠豆糕，寫文也是同樣的道理，你寫出來Ａ，有人認為是Ａ、有人認為Ｂ、有人覺得是Ｃ。
那你想給讀者什麼樣的畫面感，取決你的呈現方式。
想來也是有趣，一軒這裡經營也快兩年了，百樣讀者百種解讀，有懂你的，也有別樣解讀的，甚者還有過度解讀的。對於過度解讀的，偶爾一軒還是會控制不住自己皺眉，有時雖然生氣，卻也漸漸釋懷，因為看起來像綠豆糕（笑）
三、增強畫面感要點：層層疊加
補述細節究竟怎麼個補法，我把所有東西都拆開來，用最淺顯易懂的方式，教你層層疊加。
要怎麼補述細節，首先我們以「人」為中心分成幾個重點：對話、語氣、表情、動作、想法以及周圍。
這五項是同時發生並且同時存在一個空間。
對話這個很容易，大家都會寫，給一句話一個引號，我們就能構成對話。
下面用第三人稱視角舉例：
「我昨天看了一場電影。」
接著我們試著加上語氣
「我昨天看了一場電影。」林娜璉淡淡地說。
那同時她會有表情，我們再加上去
「我昨天看了一場電影。」林娜璉面無表情、淡淡地說著。
接著，她說話時可能伴隨一些動作
「我昨天看了一場電影。」林娜璉面無表情、淡淡地回應著，視線一直盯著手裡的手機看。
根據上下文，林娜璉內心可能會產生某些想法：
「我昨天看了一場電影。」林娜璉面無表情、淡淡地回應著，視線一直盯著手裡的手機看。即便看似漫不經心，她心想眼前的人為什麼要問她這些問題。
那所謂的周圍，可能是環境、可能是氛圍，看情況加什麼，比如說：
「我昨天看了一場電影。」林娜璉面無表情、淡淡地回應著，視線一直盯著手裡的手機看。即便看似漫不經心，她心想眼前的人為什麼要問她這些問題，尤其是在他們剛吵完架這樣尷尬的氣氛，讓她在這個待機室裡感到不自在。
經過這樣的舉例，大家明白了嗎？
有時候可以用劇情去推斷對話和動作細節，試著想像你的角色所在的場景，她說了什麼？她的表情是什麼？她在做什麼樣的事？還有她在哪裡？她的心情怎麼樣？
去設身處地想自己角色的情況，會幫助你更好地寫出你要的「畫面感」。
這個地方我也出一個題目讓大家嘗試：
Ａ突然站起身、拍掉了身上的灰，她轉頭看向Ｂ，露出了燦爛無比的笑容，就像她背後的陽光一樣溫暖。
「我們回家吧。」Ａ微笑著望向Ｂ，隨後朝著Ｂ伸出手，柔聲地說著。
請接續Ａ的話，寫出Ｂ接下來會說出的話，Ａ、Ｂ可自由代入其他人。
不用寫太長，就試著練習看看，可以回答一種以上的回答。
但盡量不要超過五個。
四、增強畫面感要點：鏡頭語言
什麼是鏡頭語言？
上一段我們提到「人」，鏡頭是整個畫面，並且包含人在內。
講白話一點，就是電影、電視劇播放的內容任何一個片段，都是鏡頭。
那鏡頭語言呢？
也就是把鏡頭畫面文字化。
這裡不是要你真的去看電視劇寫什麼，而是要有那個感覺、腦中要有劇情的畫面出來。鏡頭由遠至近、由近至遠、遠近交錯都會有不同的感覺。我用講的有點抽象，下面來舉個例子說明大家會更好了解。
就以我的接龍那篇文做為教學範例：
林娜璉在果實熟成、佈滿黃葉的桃花林下，踽踽獨行。
步入社會的第五年，林娜璉一如既往，閒暇之餘、便會到此桃花林走走。只是在這萬籟俱寂的林中，顯得更加孤獨。
正值二十五歲的林娜璉，面容不像過往那樣稚嫩，隨著年紀增長，現在的她少了青澀的感覺，頗有一絲成熟韻味。身穿一襲長至過膝的褐色大衣，內襯為簡單的黑色針織衫，帶著一頂黑色平頂禮帽、那隨風飄逸且柔順的褐色長髮，像是在畫裡一樣。
秋風順著桃花林拂過，林娜璉的帽子隨之飛起。許是風沙太大，林娜璉感到有些不適地緊閉雙眼。她稍稍地揉了眼角，直到沙子排除，才睜眼去尋找她的帽子飛落何處。
當林娜璉正在尋找帽子落地的地點時，轉身定睛一瞧，遠方那修長的身軀映入眼簾。距離有些遠的緣故，林娜璉瞇起雙眼想看清那人的模樣，只見那人輕輕地拾起自己的帽子，輕輕地拍了拍上頭的細沙。
林娜璉見那人正往自己這裡走來。
開頭寫林娜璉走在桃花林，從萬籟俱寂得知桃花林沒有人。
這地方沒有細寫其他部分，所以鏡頭算是有些模糊。
後面細寫了林娜璉的樣貌和穿著，這時候鏡頭就「拉近」了，並且畫面呈現的是林娜璉近景全身。
接著一陣風吹過，鏡頭切到帽子飛起，並又切回林娜璉閉眼的狀態。
隨後鏡頭再次切換，由林娜璉的視角，去尋找帽子落至何處。
第一人稱視角鏡頭的關係（林娜璉視角），在遠處看到一抹人影撿起帽子，這時又是一個遠鏡頭。
那人走過來的時候，鏡頭沒有切，但走近的人逐漸放大、逐漸清晰。
這個技巧可能需要花點時間磨練，但我想學會這個技巧，自己的文筆肯定能更加進步。
至於鏡頭究竟要怎麼切才合適，就要看劇情和文章類型，這部分有點涉及「文章的節奏」，會在之後的篇章詳細說明。
那下面一樣給大家一個練習題。
題目：兩小無猜的青梅竹馬，在運動場上你追我跑。
請依照題目，延伸劇情，並善加利用鏡頭切換。
那今天「畫面感」的課程暫時到這裡做結尾，留到下堂課和「節奏掌握」一起說明。
怕一次太多大家會承受不住（笑）
有什麼想問的、不懂的，或是想更了解的歡迎留言詢問，或是用下方的連絡資訊找到我。
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下一堂課會在近期更新，可能是晚上，也可能是明天。
一軒克里斯馬不專業寫作廢話教室，我們下回見！
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